La Formatrice
On dit souvent que le jeu est le “travail” de l'enfant. Pour moi, c'est bien plus que cela : c'est sa voix.
Après plusieurs années de pratique clinique, j'ai réalisé une vérité simple mais fondamentale : demander à un enfant de s'asseoir et de parler de ses problèmes, c'est lui demander d'agir comme un adulte. Pour entrer véritablement en lien avec lui, nous devons le rejoindre à son niveau, sur le tapis de jeu, et apprendre sa langue.
J'ai fondé therapie-par-le-jeu.fr avec une conviction forte : la bienveillance ne suffit pas. Travailler avec des enfants demande une rigueur technique et une solidité théorique exemplaires.
Mon approche s'enracine dans les travaux des pédopsychiatres, psychanalystes, psychologues praticiens, essentiellement aux USA et au Canada, où la technique de la thérapie par le jeu s’est développée. De nombreuses avancées en matière de neurosciences sont venues étayer et enrichir ces connaissances.
Formatrice, analyste didacticienne et superviseuse, j'accompagne aujourd'hui mes confrères pour qu'ils ne se sentent davantage outillés face au silence, au mystère ou à l'agressivité d'un jeune patient.
Mon parcours s’est construit au croisement de la pratique de terrain, de la réflexion clinique et de l’expérience auprès de professionnels issus de différents champs : psychologique, éducatif, médico-social et thérapeutique.
Au fil des années, j’ai développé une approche de la thérapie par le jeu qui ne se limite pas à des techniques, mais qui accorde une place centrale à :
la posture du praticien,
la qualité de la relation thérapeutique,
la compréhension fine du développement émotionnel et relationnel,
l’attention portée au cadre, à l’éthique et au sens de la pratique.
Cette approche est nourrie par les apports théoriques des formations suivies, les recherches et la formation continue ainsi que par l’expérience clinique, l’observation, l’analyse de situations réelles et un travail continu de réflexion professionnelle.
Au-delà de ma pratique clinique, j’ai progressivement ressenti le besoin de créer des espaces de transmission et d’approfondissement pour les professionnels accompagnant des enfants et des adolescents.
De nombreux praticiens expriment le besoin :
de mieux comprendre le jeu comme médiation thérapeutique,
de prendre du recul sur leur pratique,
de disposer d’un espace sécurisé pour réfléchir à des situations complexes,
d’affiner leur posture sans entrer dans une logique normative ou techniciste.
Mon intention est de soutenir la capacité de chaque professionnel à penser sa pratique, à faire des choix ajustés et à développer une posture clinique consciente et responsable.
Mon travail de transmission est guidé par des valeurs fortes :
respect des cadres professionnels existants,
clarté et transparence des objectifs,
refus des promesses excessives ou simplificatrices,
attention portée à la singularité des situations cliniques.
Chaque programme est régulièrement ajusté et enrichi à partir des nouvelles recherches et publications, des retours des participants et de l’évolution des pratiques.
Se former ici, ce n'est pas seulement apprendre une technique. C'est transformer sa posture de thérapeute.
Rigueur : un cadre clinique strict pour protéger l'enfant et le praticien.
Authenticité : une présence réelle et contenante.
Pragmatisme : des solutions concrètes pour s'installer et vivre de sa pratique auprès des enfants, tout en intégrant les parents.
Thérapie par le Jeu est un espace de transmission, de réflexion et d’approfondissement clinique, animé par une praticienne engagée, ancrée dans la pratique de terrain et attentive à la qualité de la posture professionnelle.
"On peut en savoir plus sur quelqu'un en une heure de jeu qu'en une année de conversation." — Platon
Prêt(e) à parler la langue des enfants ? Découvrir nos formations